Conclusión

Volviendo al film “Buffalo 66” hay que destacar que es una película  poco convencional que intenta plasmar inquietudes personales y autobiográficas desde una visión crítica. La escena elegida para mi análisis funciona  como una real confesión que sin embargo es presentada con toques de humor negro, como si la exageración burda y la reiteración  lograran reflejar un estado puro de la propia existencia del director. Como él mismo afirma  “Buffalo '66 es una jodida obra maestra. Cine en estado puro”. Sin duda la pureza de la que habla es la facultad de permanecer fiel a su fracaso como parte de una sociedad y triunfar en ello. Esta película es ejemplo de una especie de reciclaje personal que ocurre en el director Vincent Gallo. Es decir, toma su problemática existencial como material de creación y de esta forma llega a un publico receptivo, lo que ocurre debido a que su problemática  es reflejo de una sociedad.

En este análisis en el que la pragmática da énfasis a la problemática del personaje principal “Billy Brown” sin ahondar en la psicología ni en los aspectos culturales que lo encarnan, busco destacar cómo una escena cotidiana logra ejemplificar el hecho de que Billy es un personaje que proporciona en su desarrollo un significado nuevo al fracaso.

Bajo mi visión quizás utópica creo necesario plantear a la educación como una tarea que apunta a un desarrollo completo de la personalidad, y en primer lugar, al desarrollo del pensamiento crítico, incluso acerca de la propia cultura y los propios orígenes, es decir. La capacidad de cuestionar y de dejar de digerir toda la información masiva a la que estamos expuestos. Resulta fácil vincular la película con esta idea, pero la escena en particular analizada pragmáticamente, muestra como un Billy se vuelve esclavo de la apariencia y es capaz de aceptar el desequilibrio emocional de su vida porque no conoce otro equilibrio más que el desequilibrio.

¿Qué es lo que hace posible un cambio de paradigma en la vida del personaje principal Billy?

En este caso es el amor, el hecho de que alguien se identifique con su fracaso y logre quererlo a pesar de el.  Aprecio un paralelismo entre la educación y la película, ya que veo la película como proceso creativo que plantea la posibilidad de que la experiencia personal adquiera un nuevo significado basado en interpretar y transformar lo que es dado o impuesto.